{"id":1005,"date":"2019-06-04T09:24:27","date_gmt":"2019-06-04T09:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/cedei.com.co\/?p=1005"},"modified":"2019-06-04T15:35:52","modified_gmt":"2019-06-04T15:35:52","slug":"cedei-apoya-a-escuela-italiana-en-educacion-para-el-desarrollo-sostenible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cedei.com.co\/?p=1005","title":{"rendered":"[:es]CEDEI apoya a escuela italiana en educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible.[:]"},"content":{"rendered":"[:es]La Corporaci\u00f3n Centro para el Desarrollo, la Educaci\u00f3n y la Investigaci\u00f3n (CEDEI) viene apoyando al Istituto Comprensivo Statale \u00abBonaccorso da Montemagno\u00bb en Quarrata, en el desarrollo de una experiencia piloto en educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible, en la Escuela. Como parte de una estrategia para la trasferencia del modelo CEDEI en el \u00e1mbito educativo, la directora de CEDEI, Roxy Montero, ha venido trabajando con el profesor Giulio Civilini, en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un proceso educativo con ni\u00f1os y ni\u00f1as de la escuela media.<\/p>\n

Lo que se hizo.<\/strong><\/h2>\n

Durante cuatro semanas, 20 ni\u00f1os y ni\u00f1as de primer nivel de educaci\u00f3n media, han estado construyendo juntos, aprendizajes sobre el desarrollo sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los adultos han desempe\u00f1ado el rol de facilitadores y han guiado a los participantes en una exploraci\u00f3n, an\u00e1lisis y construcci\u00f3n de propuestas propias, frente a la sostenibilidad.<\/p>\n

El ejercicio inici\u00f3 a partir de los contenidos propuestos en la clase, dentro del curr\u00edculo regular de la instituci\u00f3n y luego, gener\u00f3 un proceso de indagaci\u00f3n personal y colectiva, entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as; para culminar con la realizaci\u00f3n de propuestas, el desarrollo de debates y la redacci\u00f3n de notas informativas y reflexivas acerca de los ODS.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfY ahora qu\u00e9?<\/strong><\/h2>\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as participantes propusieron hacer p\u00fablicas sus conclusiones y los productos de este ejercicio, inicialmente para toda la escuela. Finalmente, decidieron que sus opiniones deber\u00edan ser conocidas por m\u00e1s personas. De este modo, decidieron publicar tanto sus textos informativos como sus reflexiones a trav\u00e9s de los sitios web de CEDEI y de su escuela.<\/p>\n

Es por esto que, a partir del viernes 7 de junio, y durante 7 viernes, se realizar\u00e1n las publicaciones a trav\u00e9s de esta, la web de CEDEI, para que todos puedan conocer lo que piensan estos ni\u00f1os italianos sobre el desarrollo sostenible.<\/p>\n

Una escuela que trasciende<\/strong><\/h2>\n

El Instituto Comprensivo Statale \u00abBonaccorso da Montemagno\u00bb en Quarrata, tiene una amplia tradici\u00f3n en el inter\u00e9s por conectar a sus estudiantes con los temas m\u00e1s relevantes de la realidad mundial. Trascendiendo su labor educativa, hacia la formaci\u00f3n de personas integrales y ciudadanos activos.<\/p>\n

La instituci\u00f3n, gracias al inter\u00e9s de su rector Luca Gaggioli, en los temas asociados al desarrollo social y humano, est\u00e1 trabajando en la construcci\u00f3n de un curr\u00edculo para el Desarrollo Sostenible, que sea implementado con los estudiantes desde los 6 hasta los 14 a\u00f1os, esto quiere decir, durante la escuela elemental y la escuela media. La experiencia piloto rese\u00f1ada en esta publicaci\u00f3n, hace parte de esa iniciativa.<\/p>\n

\"\"<\/h3>\n

\u00bfPor qu\u00e9 el modelo CEDEI?<\/strong><\/h2>\n

CEDEI es una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro, que posee un modelo de desarrollo humano centrado en las potencialidad. Adem\u00e1s es un modelo que ha sido usado exitosamente en Colombia en contextos escolarizados. Plantea el abordaje de las ocho dimensiones del desarrollo humano de manera integral e integradora. Este modelo CEDEI cuenta con una metodolog\u00eda que adem\u00e1s de poner a cada ni\u00f1os en el centro del proceso educativo, permite avanzar hacia el desarrollo de capacidades y de autonom\u00eda.<\/p>\n

As\u00ed, partiendo de las exigencias del curr\u00edculo educativo regular, del conocimiento e intereses de los participantes y de los recursos reales al alcance, la directora de CEDEI dise\u00f1a, conjuntamente con el profesor de la escuela, una experiencia educativa que representa un aprendizaje para los estudiantes y para el profesor; al tiempo que general iniciativas que son auto-gestionadas por los estudiantes.<\/p>\n

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