{"id":591,"date":"2018-04-15T02:50:01","date_gmt":"2018-04-15T02:50:01","guid":{"rendered":"https:\/\/cedei.com.co\/wp\/?p=591"},"modified":"2019-04-02T02:58:50","modified_gmt":"2019-04-02T02:58:50","slug":"sobre-la-escuela-italiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cedei.com.co\/?p=591","title":{"rendered":"[:es]Sobre la escuela italiana[:]"},"content":{"rendered":"[:es]ROXY MONTERO Prens dirige un centro scolastico in Colombia, a Cartagena. \u00c8 arrivata qui in Italia per tenere delle conferenze sull\u2019insegnamento ed ha colto l\u2019occasione per conoscere meglio la scuola italiana e confrontarla con quella del suo paese. In classe ci ha parlato della sua terra da un punto di vista economico, geografico e sociale. Roxy, prima di andarsene, ci ha scritto in una lettera le sue impressioni sul nostro sistema educativo. \u00c8 rimasta stupita dal fatto che in Italia le scuole pubbliche favoriscano un alto livello di istruzione, mentre nel suo paese ci\u00f2 avviene soprattutto nelle scuole private. \u00abHo trovato nei corridoi, nelle aule, nei volti degli alunni e dei professori l\u2019essenza dell\u2019istituzione, ho visto la escuela como un conjunto de personas, un insieme di persone, e come un sistema che riflette la busqueda, la ricerca\u00bb. Dalla sua prospettiva, una funzione importante della scuola \u00e8 quella di accogliere ragazzi con diverse origini, storie e abilit\u00e0, anche attraverso la ricerca di metodi di insegnamento inclusivi. \u00abUn aspetto curioso della mia visita in Italia \u00e8 stato che, mentre io parlavo, i professori erano interessati all\u2019aspetto educativo, ma i ragazzi lo erano di pi\u00f9 a quello umano \u00bb. Siamo contenti che Roxy sia riuscita a capire che ci interessa comprendere nel profondo le relazioni interpersonali che nascono in tutti gli ambienti scolastici: \u00abLos estudiantes y los profesores bailan la misma danza por el poder y la autoridad en la clase\u00bb (i ragazzi e i professori ballano la stessa danza per il potere e l\u2019autorit\u00e0). \u00c8 importante specificare che a noi piace stabilire un rapporto diretto con gli insegnanti, che non sono persone lontane dalla nostra vita, anzi ci aiutano nelle difficolt\u00e0 che incontriamo nel nostro percorso formativo e personale. Grazie a Roxy, abbiamo riflettuto sull\u2019ambiente in cui passiamo le nostre giornate, ovvero la scuola, che non serve solo a fornirci nozioni di italiano, matematica e di altre altre materie ma anche a conoscere nuove persone e soprattutto a vivere al meglio la vita. Essere inclusi nell\u2019ambiente scolastico significa sentirsi parte di un gruppo classe in cui, nella diversit\u00e0, abbiamo la libert\u00e0 di esprimere il nostro pensiero senza avere paura. Significa non dover reprimere la nostra creativit\u00e0 e fantasia, ma anzi farle fiorire. Noi studenti ci distinguiamo per le nostre particolarit\u00e0, non siamo delle macchine identiche fra loro incapaci di manifestare emozioni e sentimenti. Non servono banchi dorati e zaini di diamante, l\u2019importante \u00e8 che la scuola si formi nel cuore di ognuno di noi.<\/p>\n<p>Fonte:\u00a0<a href=\"http:\/\/lanazione.campionatodigiornalismo.it\/2018\/03\/27\/diversamente-simili\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.lanazione.campionatodigiornalismo.it<\/a>[:]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[:es]ROXY MONTERO Prens dirige un centro scolastico in Colombia, a Cartagena. \u00c8 arrivata qui in Italia per tenere delle conferenze sull\u2019insegnamento ed ha colto l\u2019occasione per conoscere meglio la scuola italiana e confrontarla con quella del suo paese. 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